Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons

jueves, 27 de noviembre de 2014

Setmana PRE


La Setmana de Pràctiques i Reflexió Educativa es duu a terme els dos primers anys de grau d'Educació a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna. Consisteix en una setmana que es substitueixen les classes per diverses activitats dedicades a , com bé indica el seu nom, la reflexió i la pràctica de l'educació.

En el nostre cas, el primer dia vam tenor una cerrada sobre les tabletees digitals a l'aula de Primària.  Vam poder conèixer una serie d'aplicacions infantiles amb objectius educatius. Algunes de les activitats que van preparar van ser musicals, del cos humà... Vaig quedar-me especialment amb l'anomenada Storybook Maker així com Barefoot Atlas del Mundo. Tot i així, el meu grup vam utilitzar-ne dues diferents: Creappcuentos i Educreations


Crec que va ser una actvitat força interessant degut al creixent ús que s'està fent de les tecnologies,tan dins com fora de l'aula. Vam aprendre aplicacions interessants de cara a les nostres classes (tot i que ens haurem d'anar renovant per tal d'estar el dia quan siguem professors), vam haver-hi de posar imaginació i creativitat.... 


La xerrada estava dirigida per una empresa anomenada QPertin que es dedica a impulsar l'educació interactiva a través de dispositius mòbils o tauletes. 


El segon dia vam anar un grup de companys a l'Escola Sant Ignasi-Sarrià, de la Fundació Jesuïtes. Vam tenir el privilegi d'nar acompanyats de l'Anna Pagès, que ens va explicar un munt de qüestions interessants com el projecte "Horitzó 2020".


El tercer i quart dia, vaig anar , acompanyada de dues padrines de tercer curs, a l'Escola Pia Sarrià-Calassanç, on vaig tenir un contacte més directe amb els nens i amb el que és, en definitva, la meva futura professió.


Per últim, divendres van tenir una última xerrada a l'Auditori de la Facultat . Se'ns va presentar l'activitat Scratch a l'aula a càrrec del professor Frank Sabaté, de l'Escola Projectes. 

martes, 25 de noviembre de 2014

Comunicadors a la xarxa



Quins trets caracteritzen a un bon comunicador? 


Aquesta pregunta és la què hem tractat de respondre al treball "Comunicadors a la xarxa" del mòdul Processos i Contextos Educatius II .  Aquest treball en grup consistia en escollir algun personatge a qui consideréssim un bon comunicador. Un cop l'haguéssim escollit, haviem de fer un Site on expliquéssim qui és, perquè l'hem escollit, perquè és un bon comunicador, afegir alguna entrevista... 

En el nostre cas vam escollir al músic i filòsof Bernat Dedéu, a qui vam seguir des del primer moment al twitter per estar al dia de la seva activitat. Gràcies a quest treball vam aprnendre a realitzar un Site i totes les seves utilitats. També vam fer servir una eina anomenada Storify, amb la què vam realitzar una història amb les seves piulades. 


Us deixo l'enllaç del nostre Site amb tota la informació del nostre comunicador. 




jueves, 20 de noviembre de 2014

La Taxonomia de Bloom



La taxonomia de Bloom és un concepte que per comprendre'l hauriem d'analitzar-lo per parts. D'una banda, taxonomia és la ciència de la classificiació. D'altra banda, Bloom fa referència al psicòleg i pedagog americà Benjamin Bloom, qui es va dedicar a analitzar els objectius de l'educació, és a dir, la seva taxonomia.

D'aquesta manera, va dividir l'aprenentage en 6 estadis que són les següents: aplicació, comprensió, coneixement, avaluació, síntesis i anàlisis. Amb aquest quadre s'entén més clarament:





En el nostre cas, per treballar aquest concepte vam fer de manera conjunta un Site, on vam posar definicions i diferents aplicacions de les habilitats de la Taxonomia de Bloom.

En definitiva, aquesta teoria fixa i classifica els objectius d'aprenentatge en funció de les habilitats que es volen treballar ( creativitat, memòria...) . Bloom va ser un precursor i la seva taxonomia ha servit de referència (i ho segueix sent) per a molts docents i mestres.